Introduccion: En la actualidad la tendencia clara de los procesos educativos son procesos caracterizados por interactividad, innovación y autogestión, en los ultimos años enfermería esta incorporando el uso de estos proyectos considerados innovadores que pormueven el aprendizaje del cuidado. Objetivo: Implmenetar una metodologia para el aprendizaje del cuidado utilizando referentes teorico- metodologicos de la disciplina con el uso de las tecnologias Informaticas de Comunicación (TICS). Metodologia: Descriptivo cuantitativo, se realizo el diseño durante el periodo enero-junio 2016, se plantearon dos subcompetencias la implementacion se llevo a cabo en ochor horas por semana durante el periodo agosto 2016-enero 2017, participaron 30 estudiantes de enfermeria de la Universidad Veracruzana, para medir la experiencia se aplico un instrumento autoadministrado con 12 items, se utilizo estadistica descriptiva. Resultados: 76% contaron con computadora personal, 86% refirio como obstaculo la conexion inhalambrica, 80% uso facebook, Eminus, internet, correo electronico, 70% recomendaria esta experiencia.Conclusiones: Enfermeria requiere de procesos sistematizados y flexibles que fomenten las habilidades en el cuidado y al mismo tiempo permitan al estudiantes desarrollar habilidades creativas resolutivas en entornos virtuales con este tipo de diseños se busca mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje. palabras clave: aprendizaje, enfermeria, TICS