RESUMEN

Introducción: La introducción de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones (TIC) en la Educación Médica Superior en Cuba constituyen un elemento importante a tener en cuenta a la hora de confeccionar herramientas para el aprendizaje. Las estrategias curriculares como la de Medicina Natural y Tradicional pueden lograr una mayor implementación, en la carrera de Medicina, a partir del uso eficiente de las TIC, integradas a la enseñanza de la morfofisiología.

Objetivo: Elaborar un software educativo para el aprendizaje de los puntos de acupuntura integrados al sistema osteomioarticular.

Materiales y métodos: Se desarrolló un estudio de innovación tecnológica en el período de enero a abril del 2016, en la Facultad de Ciencias Médicas “Dr. José Assef Yara” de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Se diseñó y ejecutó la creación de un software educativo con la herramienta Chreasoft 3.3, fue validado teóricamente por expertos y valorado por usuarios (estudiantes y docentes).

Resultados: Se creó el software APUNTUSOFT. Durante las etapas de validación teórica y valoración por usuarios el producto informático obtuvo valoraciones de muy adecuadas en la mayoría de las variables.

Conclusiones: Se confeccionó un software que posibilita el aprendizaje de los puntos de acupuntura integrados a la morfofisiología, por lo que el modelo resulta válido y de amplia utilidad, con capacidad para satisfacer necesidades de aprendizaje en estudiantes.  

Palabras clave: Medicina Natural y Tradicional, software educativo, morfofisiología.